《教师职业生涯规划的制定》课程中,主讲人提到成长型思维和固定性思维两种人,以下()的特征属于固定型思维的人。
2024-10-29
来源:作业在线
1、()是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导性文件,
A、教学大纲
B、教材
C、教学方法
D、教学模式
2、以下()以法律形式对我国的教育方针作出规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务(指导思想),必须与生产劳动相结合(实现教育的途径),培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人(教育目的)。”
A、《未成年人保护法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《教师法》
D、《新时代高校教师职业行为十项准则》
3、《教师职业生涯规划的制定》课程中,主讲人提到成长型思维和固定性思维两种人,以下()的特征属于固定型思维的人。
A、主动成长
B、勇于探索
C、寻找机会
D、规避挑战
4、《理解和把握高等学校教育教学的规律与特点--<高等教育学>学习解读》课程中,主讲人讲到的教育价值观、学生观、教学观、教学质量观属于()。
A、理性的教育观念
B、感性的教育观念
C、家庭的教育观念
D、科学的教育观念
5、《理解和把握高等学校教育教学的规律与特点一一<高等教育学>学习解读》课程中讲到,()是指学校教育中实现教育目的、发生作用的一切变化、经验与活动。
A、狭义的学科
B、广义的学科
C、狭义的课程
D、广义的课程
6、我国目前高校课程体系中出现的若干问题不包括以下()方面。
A、重视小型微型课程的建设
B、显性课程的作用发挥不充分
C、必修课程占比过高,选修课程占比过少
D、学科课程设置过多,跨学科课程设置过少
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