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更多“数学学习的本质是一个学生获取数学知识，形成数学技能和能力的(…”相关的问题
A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标
C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响
D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能
E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响
A.组建一个让学生收集当地桥梁图片和数据的项目，做一个展示报告说明他们在一个社区组织会议上所学到的知识
B.将他的学生与另一个国家的一个班级的学生组成对子收集有关交通图的数据，分析数据并提出建议改善道路安全
C.让学生以小组的形式解决一个网站上的“本周数学问题”并提交他们的答案
D.将学生分组，分析并解决一个字谜
A.任何数学知识，都具有逻辑上的必然性
B.数学揭示了客观世界的逻辑联系，同时数学知识本身的体系也具有严密的逻辑性
C.数学知识是完全建立在逻辑基础上的
D.数实际上是各种逻辑关系的集中体现
E.学知识本身的体系也具有严密的逻辑性
A、职业准备容易走入一个极端
B、职业准备不应遵循父母的意愿
C、职业准备应该循序渐进，早准备不是坏事，但也不用想一口吃成个胖子或两耳不闻窗外事
D、以上说法都不对
