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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

以下哪些选项属于15-18岁儿童的身心发展特点?()

A.重视同性和异性的友谊，并可能萌发爱慕感情

B.自制力和意志力已成熟

C.情绪不稳定，情感内隐，易感到孤独

D.抽象逻辑思维占据优势地位

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第1题

公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员，负责办理涉及未成年人案件。办理涉及未成年人案件的人员应当经过专门培训，熟悉未成年人身心特点。专门机构或者专门人员中，应当有（)工作人员。

A.同性

B.男性

C.女性

D.异性

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第2题

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有()

A.开始关注异性

B.渴望接触，了解异性

C.萌发对异性的好感或爱慕

D.直接表达爱意

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第3题

《3-6岁儿童学习与发展指南》特别强调了四点内容，具体包括()。

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的学习方式和特点

D.重视幼儿的学习品质

E.坚持以游戏为基本活动

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第4题

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的()能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的（)能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

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第5题

“能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意地控制自己的情绪和行为”是（）岁幼儿的社会认知发展特点。

A.2—3

B.3—4

C.4—5

D.5—6

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第6题

以下哪些内容属于“小学化”的教育形式?()

A.以集体(或小集体)授课为主要学习方式

B.教师以口授为主，采取让儿童长时间静坐、单一听讲和被动等待等不利于儿童身心发展的方式学习，缺少互动

C.教师只提供一两种教学或操作材料，儿童没有机会选择学习材料

D.要求家长辅导儿童完成诗文，拼音或英语的背诵，书写任务

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第7题

下列不属于5-6岁幼儿社会认知发展特点的是（）。

A.在良好的教育、环境影响下，能形成初步的品德行为

B.能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价

C.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展

D.开始自觉、有意识地控制自己的情绪和行为

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第8题

保护未成年学生的工作，应当遵循以下哪些原则？（)

A.教育活动与保护相结合

B.尊重学生的人格尊严

C.适应未成年学生身心发展的规律和特点

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第9题

对于5-6年级的学生以下哪个是其同伴关系发展的关键目标?()

A.建立规则意识

B.有比较固定的朋友

C.建立亲密的友谊关系

D.正确认识异性同学间的友谊

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第10题

防毒防艾知识：目前，我国15－24岁青年学生艾滋病感染者中传播方式所占比例最高的是（）。

A、同性性行为接触

B、异性险性行为接触

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第11题

艾滋病病毒可以通过以下哪些途径造成传播？（)

A.无保护措施的同性或异性性行为

B.输入未经HIV检测的血液或血液制品

C.HV感染者怀孕、生产

D.与HIV感染者拥抱、握手

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