对于分层作业的设计，我们遇到的实施难点有哪些?()(2025) A、基础型作业内容较为单一，难以激起学生完成作业的热情 B、素养型作业设计较为复杂，需要教师投入更多的时间和精力

1、在Al助力学生观察能力培养与提升应用中，我们可以尝试以下哪几种应用路径?()(2025)

A、巧用智能图像识别技术，准确把握观察要点

B、打造虚拟空间，突破观察条件限制

C、个性化助教陪练，切实提升观察能力

2、在课程中，提及的AI辅助下的学生伴学资源的生成应用有哪几个方面?()(2025)

A、AI辅助学生生成精准匹配的伴学资源

B、AI辅助学生生成情境式认知进阶伴学资源

C、AI辅助学生生成实时互动的伴学资源

D、AI辅助学生生成趣味游戏化的伴学资源

3、在使用Al工具实施“以文生图”的应用时，要注意以下哪几个要点?()(2025)

A、要解构文本，提炼绘画元素

B、将文学语言再凝练为绘画语言

C、提供尽量丰富的提示语

4、以下对于班级优化大师的AI智能评语功能，描述正确的是?()(2025)

A、会综合过往的点评数据记录自动生成

B、生成的智能评语支持一-键导出功能

C、可以查看每周的点评记录与具体评语

D、已发布的评语不能再进行二次编辑

5、对于分层作业的设计，我们遇到的实施难点有哪些?()(2025)

A、基础型作业内容较为单一，难以激起学生完成作业的热情

B、素养型作业设计较为复杂，需要教师投入更多的时间和精力

C、实践型作业，需要提供完整配套的实践步骤和说明，需要教师尝试后才可以设计

6、我们可以使用班级优化大师助力学生有效精准的素质评价，以下相关应用描述正确的是?()(2025)

A、创建多元评价标签，开展丰富且有针对性的行为评价

B、随时随地开展评价，用过程数据保证评价精准

C、Al评语汇聚过程数据，用数据智能生成评价结果