对危机学生进行审慎复学评估的意义包括明确现状，探究进步方案;评辅结合，促进积极努力;增进沟通，强化家校合作。()

1、对危机学生进行审慎复学评估的意义包括明确现状，探究进步方案;评辅结合，促进积极努力;增进沟通，强化家校合作。()

2、心理危机的特点是：持续时间有限但如果没处理好，危机点会有隐性的转危机点;心理创伤对个体的特别意义，不同的情绪能量影响不同;帮助危机者逐步恢复情绪的稳定性和理性;危机发展顺利，会体验到：混乱-反思-学习-成长四个阶段。()

3、心理绘本辅导要素包含维护心理安全、丰富活动体验、时刻挑战自己、注重动态生成。()

4、心理危机发展过程包括冲击期、防御期、解决期、成长期。()

5、班主任一般不直接处理危机，更多的是辅助，预防，援助，但必不可少的也要拥有应对危机的能力。()

6、校园心理剧的构成包括：明确心理问题，不同年龄阶段学生的典型心理问题，呈现其产生及原因;解决心理问题，找到符合学生心理发展规律的应对方式，在认知、情感和行为策略上进行调节;交流和分享，重点不是对剧情和剧中的角色进行分析和评价。是结合自身实际谈感受。()