亲子间的问题较为复杂，对于子女有着较严重行为、心理偏差的家庭而言，适合参加以下哪种活动?()

1、家校心育共育的实践内容不包括以下哪项?()

A、形成观念

B、获得策略

C、建立目标

D、有效连接

2、学校要协同()开展让父母有更多了解、体验、互动的体现专业性的家校心育共育实践。

A、班主任

B、心理老师

C、班级心理委员

D、任课老师

3、学校开展家校心育共有实践所依托的重要路径不包含以下哪项?()

A、家庭个别辅导

B、互助成长小组

C、亲子互动团体活动

D、举办家长会

4、亲子间的问题较为复杂，对于子女有着较严重行为、心理偏差的家庭而言，适合参加以下哪种活动?()

A、家庭个别辅导

B、互助成长小组

C、发展性互动团体

D干预性互动团体

5、家校心育共育的目标包括?()

A、帮助父母教导子女提高学习成就

B、教导父母习得有效亲子沟通方法

C、协助父母培养子女良好行为习惯

D、引导父母改变自身不当教养方式

6、家庭个别辅导面向的人员包括?()

A、爸爸妈妈

B、子女

C、家庭全体成员

D、其他同质家庭

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