下列形式的成果可以作为中小学教师研究成果的是()。——2023年教师继续教育考试试题

1、以下关于中小学教师的研究素养的说法不正确的一项是()。

A、研究性思维的训练是教师研究素养提升的基本要求

B、教育教学中持续反思的能力是教师研究素养提升的重要保障

C、教师课题研究中的实践转化能力是研究素养提升的重要路径

D、教师问题意识的养成是研究素养提升的起点

E、教师拥有教学经验就意味着研究素养提升了

2、关于一线教师做科研，下列建议不合理的是()。

A、一线教师应结合实际工作开展教育科学研究，力争“研用一体”

B、一线教师在不同的发展阶段可以选择不同的研究成果表达形式

C、研究成果的表达过程是对研究内容的再梳理、再思考的过程，它有利于教师素养的提升

D、中小学教师研究成果形式多种多样，因此在课题研究中课题结题的成果可以随意更改形式

3、下列形式的成果可以作为中小学教师研究成果的是()。

A、论文

B、著作

C、教育教学案例

D、研究报告

4、通过课题研究，教师不会有更高的()。

A、职业认同

B、研究成果

C、专业成长

D、挫败情绪

5、一线教师在做行动研究的时候，经常会遇到以下问题()。

A、有课题无问题

B、有行动无研究

C、有资料无分析

D、有研究无成果

参考答案：作业在线已经整理好相关考试试题给大家参考，有疑问可咨询作业在线的老师，我们有专业的老师为您解答疑难。