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[多选题]

幼儿语言发展的阶段（）。

A.前语言阶段

B.语言发生阶段

C.语言发展阶段

D.语言突破发展阶段

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第1题

蒙台梭利语言教育发展的阶段二:（)个月，有意识交流阶段。

A.1-3

B.2-4

C.4-8

D.4-9

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第2题

儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（)。

A.形态句阶段

B.咿呀学语阶段

C.电报句阶段

D.综合句阶段

E.非自控阶段

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第3题

就内部语言的发展而言，刚入学的小学生处于出声思维阶段，随着年级升高，无声语言逐渐开始占主导地位，但在阅读和演算困难时，仍会用有声语言来“帮忙”。（)

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第4题

儿童运用语言复述策略不是一蹴而就的，其发展要经过()和()两个阶段。

儿童运用语言复述策略不是一蹴而就的，其发展要经过（)和（)两个阶段。

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第5题

对处于康复教育的融合前的准备阶段的孩子，制定教学计划需要考虑的因素有（)

A.当地的教委对于不同年龄阶段的孩子的能力要求

B.孩子家长一定要让孩子进入普通学校

C.孩子在词汇、语言、社交上是否已有一定的积累

D.孩子的能力和他欠缺的能力

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第6题

晚上睡觉前，两岁半的苗苗会和自己的小熊玩偶安静地躺在床上听妈妈讲故事。听完故事后，苗苗会和小熊说晚安。根据幼儿社会性发展的特点，上述苗苗的行为，反映出地正处于社会化基本过程中的()

A.伙伴关系发展阶段

B.社会性感情连接建立阶段

C.发展阶段

D.区分他人与自我阶段

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第7题

语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展，明确活动要使幼儿在语言形式、语言内容、语言运用的哪些方面得到怎样的发展。（)

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第8题

语言发展的讲述和谈话活动能够促进幼儿思维的发展。（)

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第9题

对于幼儿语言发展与其他方面发展的关系，下列说法错误的是（)。

A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动

B.在幼儿成长的过程中，语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容

C.其他符号系统的学习和使用，可以有助于幼儿更好地表情达意

D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的

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第10题

下列哪一项不属于实施语言教育时要遵循的。（)

A.正确把握语言教育的内容

B.在日常生活中培养孩子的语言表达能力

C.运用上课的理论知识完成幼儿的语言教育

D.创设温馨的语言环境，促进幼儿语言的发展

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第11题

小儿语言的发育经过()、()、()三个阶段。

小儿语言的发育经过（)、（)、（)三个阶段。

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