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[单选题]

长相、体质中等,在同伴交往中行为、能力表现一般,既不是特别主动、友好,也不是特别不主动或不友好的幼儿属于()。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第1题
“在与同伴的交往中实践,练习着各种积极的交往方式,运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为,发展着社会交往能力和适应能力”,这是()几岁幼儿人际交往方面的特点。

A.3~4

B.4~5

C.5~6

D.3~6

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第2题
下列属于大班幼儿社会认识发展特点的是()。

A.在与同伴交往中实践、练习各种积极的交往方式

B.开始理解他人有不同于自己的情感、需要

C.形成初步的品德行为,发起行为的内在调控系统

D.希望被群体接纳,开始有意识地控制自己的情绪和行为

E.友好、助人、合作行为明显增多

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第3题
男女儿童在同伴交往中性别差异并不明显。()
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第4题
教师在教学活动中要让幼儿成为活动的主人,如为幼儿提供丰富的材料,充分的活动时间和同伴交往的机会等。()

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第5题
下列属于4-5岁幼儿社会认知发展特点的是()。

A.喜欢与人交往,有了与其他小朋友一起活动的愿望

B.能以他人的要求调控自己的行为

C.形成初步的品德行为,发展起行为的内在调控系统

D.希望被同伴或群体所接纳,并开始自觉、有意地控制自己的情绪和行为

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第6题
对于面临同伴关系问题的儿童,应当先诊断其交往中的具体表现,具体问题具体分析。()
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第7题
幼儿在同伴交往过程中的常见冲突,最重要原因是()。

A.玩具太少

B.无法控制情绪

C.自我中心

D.教师缺乏引导

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第8题
沉静、稳重,不善于主动与人交往,但交往中不易与同伴发生冲突,人际关系较好,这是哪一气质类型儿童的表现()

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

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第9题
不欺负弱小,是中班幼儿在()方面的目标。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.关心尊重他人

D.遵守基本的行为规范

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