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[主观题]

人在社会生活中,往往形成以实用功利为目的的“实用型人格”,而包括美术教育在内的艺术教育则要培养人的“____型人格”,使个体的人格趋于完善

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第1题
()教育逐步确立了实用功利的教育目的,科学教育兴起,教学内容日益丰富。

A.奴隶社会

B.近代社会

C.现代社会

D.封建社会

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第2题
中国传统宗教观带有浓厚的功利味道,表现在()。

A.出世求缘

B.只求来世

C.脱离现世

D.现世实用

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第3题
要着力推动全面深化改革、共同富裕示范区重大改革、数字化改革一体融合,以数据流为载体打通业务流、决策流、执行流,着力推动(),加快形成实用实战实效新能力。

A.流程再造

B.模式重构

C.系统再造

D.制度重塑

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第4题
“礼”是指社会生活中由于风俗习惯而形成的,为大家共同遵守的仪式,是一定社会道德规范在社会生活
中的体现。()

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第5题
现实生活中,生涯规划的核心往往表现在()

A.职业生活

B.学业生活

C.社会生活

D.家庭生活

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第6题
关于麦克里兰三重需要理论的陈述,正确的是()。

A.在大的公司中,成就需要强的人一定能成为优秀的经理

B.高权力需要是高管理效能的一个条件,甚至是必要条件

C.亲和需要强的人在组织中容易与他人形成良好的人际关系因而往往在组织中担当管理者的角色

D.权力需要强的人具有较强的责任感,在创造性活动中更容易获得成功

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第7题
人只有一次机会给人留下第一印象,这种第一印象对人在其他人心中的形象十分重要,人的第一印象往往不一定只在正式场合形成,所以必须时时注意我们的形象。()
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第8题
下列关于亲和需要的陈述正确的是()。

A.亲和需要指寻求与别人建立友善且亲近的人际关系的欲望

B.亲和需要强的人往往在组织中充当管理他人的角色

C.亲和需要较强的人在组织中容易形成良好的人际关系

D.在管理上过分强调维持良好的关系会干扰正常的工作程序

E.亲和需要强的人喜欢具有竞争性和能体现较高地位的场合和情景

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第9题
下列关于三重需要理论中亲和需要的陈述错误的是()。A.亲和需要指寻求与别人建立友善且亲近的人际

下列关于三重需要理论中亲和需要的陈述错误的是()。

A.亲和需要指寻求与别人建立友善且亲近的人际关系

B.亲和需要较强的人往往在组织中充当管理他人的角色

C.亲和需要较强的人在组织中容易形成良好的人际关系

D.在管理上过分强调维持良好的关系会干扰正常的工作程序

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第10题
关于受贿罪的说法正确的有()。

A.国家工作人员利用本人职权或者地位形成的便利条件,通过其他国家工作人员职务上的行为,为请托人谋取不正当利益,索取请托人财物或者收受请托人财物的,以受贿论处

B.“索取他人财物” 是指行为人在进行职务活动中以公开或暗示的方式主动向对方索取财物

C.“利用职务上的便利”是指利用本人职务范围内的权力,即自己职务上主管、负责或者承办某项公共事务的职权及其所形成的便利条件

D.国家工作人员在经济往来中,违反国家规定,收受各种名义的回扣、手续费,归个人所有的,以受贿论处

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