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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

鉴定学习困难学生的必要条件是（)。

A.智力标准与学业不良标准

B.智力标准与学习过程表现异常

C.学业不良标准与学习过程表现异常

D.学习过程表现异常

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第1题

“双减”政策要求建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度。（)

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第2题

学生方某在有效的使用学习策略，监控达成学习目标的过程和学习的其他方法选择等方面存在困难，方某面临的学习困难是（）。

A.知觉困难

B.认知困难

C.元认知困难

D.社会知觉困难

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第3题

学校应当关心、爱护未成年学生,不得因()、()、()、()等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生,应当提供关爱;对行为异常、学习有困难的学生,应当耐心帮助。选项：A.心理B.家庭C.学习能力D.身体

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第4题

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应

当()。

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第5题

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当怎样

【填空题】《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当（）。

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第6题

学校为学生提供的课后服务，可以指导学生认真完成作业、对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑、为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动；不可以利用课后服务时间讲新课。()

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第7题

学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱;对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。（)

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第8题

国家助学贷款，是党中央、国务院对普通高校贫困家庭学生资助所采取的重大措施。借款学生通过学校

向银行申请贷款，用来解决在学校期间学习和生活费的困难，毕业后()偿还。借款学生不需要办理贷款担保或抵押。

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第9题

教师应根据课堂（），及时了解学生的学习过程、学习进步和学习困难。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学过程

D.课程结构

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第10题

对品行有缺点、学习有困难的学生，学校应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定（)未

对品行有缺点、学习有困难的学生，学校应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定()未成年学生。

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