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B、在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活共同做好儿童一日生活各个环节的保育护理工作，对患病和体弱儿童进行重点保育
C、在教师指导下，配合实施本班的教育活动在教育活动中不仅要从组织、秩序、材料上进行配合促进教学目标达成，而且还要关注儿童的保育需求，纠正坐姿不端正、用眼不卫生、行为不安全等不良行为，提醒教师适当安排休息，预防儿童疲劳，活动结束妥善整理、保管本班设备、用具等
D、在教师和保健人员指导下，落实各项安全制度，细心发现并排查各种安全隐患
B、制定生活制度的原则是，根据相关法规精神，尤其是参照《广东省幼儿园一日活动指引》要求，结合本园实际情况，运用卫生专业知识，充分照顾儿童早期发展的身心特点，坚持保教结合
C、制定生活制度要有利于构建幼儿园管理新格局，有利于儿童早期生长促进，有利于保育与教育有序、高效实施，有利于服务家长
D、协助园长指导幼儿教师实施一日生活作息安排，重点是如何在四大活动中做到保教结合
A.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作
B.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查
C.参加业务学习和保育教育研究活动
D.制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活
A.学期(学年)中的工作
B.学期(学年)初的工作
C.学期(学年)持续工作
D.学期(学年)末的工作
