A.“发脾气”是孩子既想独立,又想依靠他人却无法同时把握两者尺度时产生的挫败感
B.“发脾气”时成人如果能保持冷静,对孩子给予理解,就能帮助他们逐渐恢复正常
C.“发脾气”时如果成人反应过度,急于控制孩子,就会干扰孩子学习掌控环境的进程
D.“发脾气”时,成人可以给孩子建议一些其他的方法,帮助他们继续实现目标
A.冠状病毒感染不可能导致肠道菌群的变化
B.改善肠道菌群对冠状病毒感染可能具有拮抗作用
C.冠状病毒可能通过ACE2影响肠道
D.改善肠道菌群通过调节Th17/Treg平衡减轻过度炎症反应
E.肠道菌群失衡可能加重冠肺
A.不要强求
B.坚持心理上积极的自我暗示
C.接受和寻求帮助
D.学会接受,主动面对
A.它是解决职业道德问题的思路和方法
B.只要是职业道德守则未明确禁止的情形就是允许的
C.当职业会计师运用概念框架解决职业道德问题时,可以就相关情况与客户或雇佣单位治理层取得沟通
D.在具体运用时,需要职业会计师大量的职业判断
B、法是由国家制定或认可的,经过必要的程序通过,能够反应统治阶级意志,并且由国家强制力保证实施的规范体系
C、道德是人解决社会争议的重要手段,是维护公平正义的最后一道防线
D、法律是道德的底线
A.替换法,简单对备件有需求
B.环回法,依赖于告警、性能事件的分析、快捷;不影响正常业务
C.告警性能分析法,通用,将故障定位到单站,全网把握,可预见设备隐患;不影响正常业务
D.仪表测试法,分离外部故障,解决对接问题,具有说服力;对仪表有需求