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[主观题]

要实现家校合作,培养孩子的良好习惯,家长最好每周去学校拜访老师一次,及时了解孩子的学习动态。

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第1题
教师在家校合作中的重要地位体现在?()

A.是孩子的第一责任人

B.是连接学校、家庭之间的桥梁

C.是家校合作的直接执行者

D.是与家长、学生直接接触的第一线

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第2题
现代家校合作还要求学校转变角色,由原来的()模式转为服务模式,全方位地关注家长和孩子的共同成长。

A.辅导

B.咨询

C.指导

D.教育

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第3题
“双减”对教师家校合作能力提出的挑战有?()

A.如何让家长理解、领会“双减”精神

B.如何指导家长,怎么在家帮助孩子,做好家庭教育

C.把孩子教给家长,让其自由发展

D.如何联合家长,共同提升育人质量

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第4题
家长会是实现家校沟通合作的唯一途径,也是最佳途径。()

家长会是实现家校沟通合作的唯一途径,也是最佳途径。()

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第5题
思政课的学习效果和()、()、()的作用密切相关,要注重家校合作。

A.长辈

B.家长

C.家庭

D.家风

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第6题
从伦理关系的层面,家校关系道德调试的可能在于()。

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长,坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

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第7题
班主任、任课教师要通过多种形式与家长沟通学生在校情况,每学期与每名学生家长至少进行()面对面的交流,特别是对家庭困难、学习困难或特殊家庭孩子重点关注,建立和谐的家校关系和良好的师生情感。

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

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第8题
要坚持()等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。

A.校企合作

B.高端培养

C.标准化发展

D.半工半读

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第9题
家校合作之所以存在问题,就是由于家长对家校合作的认识模糊。()

家校合作之所以存在问题,就是由于家长对家校合作的认识模糊。()

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第10题
家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。()

家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。()

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