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简述学前儿童语言教育内容的结构。

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第1题
简述学前儿童语言教育目标分类结构的主要部分。

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第2题
简述学前儿童语言教育的基本任务。

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第3题
幼儿园语言教育活动内容的选择的依据不包括()。

A.幼儿园语言教育活动的目标

B.学前儿童的心理和语言发展的特点

C.学前儿童的新旧语言经验

D.幼儿园语言教育活动的结构

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第4题
论述学前儿童语言教育的发展功能。

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第5题
简述学前儿童数学教育的意义与价值。

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第6题
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()、()、()和目的性。
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第7题
学前儿童文学作品的特征()。

A.语言浅显易懂

B.结构条理清楚

C.情节生动有趣

D.内容具有常识性

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第8题
简述制定学前儿童科学教育目标的三方面依据。

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第9题
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要有效结合社会知识和()。

A.认知知识和语言知识

B.情感态度和语言知识

C.认知知识和学科知识

D.认知知识和情感态度

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第10题
关于学前儿童戏剧表演,下列说法错误的是()。

A.学前儿童戏剧表演活动在内容与形式上都等同于成人的戏剧表演

B.学前儿童的戏剧表演活动遵循了戏剧表演的本质、外在形态和内在形态

C.学前儿童戏剧表演活动是指学前儿童通过模仿,以语言、音乐、动作、造型等为手段表达特定的主题的一种教育活动

D.与成人的戏剧表演相似,学前儿童戏剧表演活动由语言、音乐、美术等各个领域相互配合完成

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