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更多“从课程管理的角度看，校本课程开发的责任方是学校和教师，是一种…”相关的问题
A.社会课程资源突出，用于生物课程的动植物、微生物
B.隐性课程不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件
C.显性课程资源作用方式具有间接性和隐蔽性的特点
D.校本课程采取“实践—评估—开发”的课程开发模式
A.校本课程是一种由下而上的实施政策，因而具有一定的适应性和参与性
B.国家课程的编制往往采用“研制—开发—推广”的开发模式
C.经教育部批准，北京市可单独制定地方课程
D.中华人民共和国成立后，我国基础教育中的国家课程基本上都是必修课程
A.展示学校办学宗旨和特⾊的课程
B.由学校教师针对学⽣的兴趣和需要，结合学校的传统、优势和办学理念，⾃主开发或选⽤的课程
C.充分利⽤当地社区和学校的课程资源⽽开发的多样性的、可供学⽣选择的课程
D.具有⼀定的适应性和参与性，通常以必修课的形式出现的课程
A.去课程首页左侧的“设置”→课程管理→成绩→“用户报表”查看
B.看课程首页里的所有活动后是否都有进度(方框内是否都有对勾)
C.去“课程指引”→“考核方式”/“教学安排”内看形考都有哪些
D.每次形考都点开看看，看是否有做
