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[单选题]

由于交际双方在表达和接受过程中不断释放自身的能量,对修辞信息施加作用力,这就使得修辞信息向两方面分化:一方面,修辞信息总是不断地被表达者刷新,其中最突出的是()。

A.隐喻

B.隐喻义

C.比喻

D.比喻义

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第1题
在交流中传达和接受的过程是()进行的,在表达的同时,也不断的接受,在接受的同时,不断的反馈着。

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第2题
采矿即是不断将矿体爆破的开采、搬运过程,在这个过程中氡不断的析出和释放,其主要途径有()。

A.岩体爆破

B.矿石崩落

C.井巷岩壁

D.坑道废水

E.入风携带

F.老硐积累G.矿岩裂隙

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第3题
茶艺师与宾客交谈过程中,在双方意见各不相同的情况下,茶艺师()

A.可以婉转表达自己的不同看法

B.可以坦率表达自己的不同看法

C.可以顺着顾客的意思

D.可以岔开话题

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第4题
由于缺乏严谨的表达,场的概念最初不被人接受,______认识到了场的意义。

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第5题
ABC会计师事务所接受C公司(集团公司)委托审计其20×8年度财务报表,丙注册会计师为该审计项目负责

ABC会计师事务所接受C公司(集团公司)委托审计其20×8年度财务报表,丙注册会计师为该审计项目负责人,在审计过程中遇到以下利用他人工作的问题,请代为做出正确的专业判断。

丙注册会计师作为主审注册会计师,下列关于与其他注册会计师的配合的描述中,正确的是()。

A.如果拟利用其他注册会计师的工作和报告,丙注册会计师应当在审计的完成阶段对双方的配合作出充分安排

B.其他注册会计师在知悉丙注册会计师拟利用其工作后,应当与丙注册会计师配合,满足丙注册会计师的工作要求

C.丙注册会计师需要在确定被审计单位集团财务报表重要性水平的基础上,与其他注册会计师共同确定组成部分的重要性水平,该组成部分的重要性水平应与集团财务报表重要性水平相等

D.由于组成部分是集团财务报表不可或缺的,丙注册会计师应当在审计报告中提及其他注册会计师的工作

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第6题
由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。这些观点说明,在教育过程中,学生()。

A.是教育的客体

B.是自我教育和发展的主体

C.既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体

D.是不断发展变化中的人

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第7题
由于自热食品里面含有加热包或自热包(),内含的()、铁粉。

A.遇水释放易燃液体

B.遇水释放易燃气体

C.镁粉

D.铝粉

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第8题
某贷款合同,借款方以一块林地的承包经营权向贷款方做了抵押担保,但未到县级林业主管部门办理抵押
登记,贷款方即拨付了借贷的资金。按照相关法律规定,该抵押合同()。

A.在贷款方将资金拨付至借款方账户时生效

B.由于事先未获得林业主管部门的批准,属于无效合同

C.自当事人双方签字盖章后即生效

D.借贷双方办理完抵押登记手续后生效

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第9题
()是人们表达意愿、交流思想感情的交际工具、是一种交际活动。
()是人们表达意愿、交流思想感情的交际工具、是一种交际活动。

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第10题
作为一个完整有效的沟通过程来说,信息接收方及时回应对方的作用有哪些?()

A.澄清“表达”和“倾听”过程中可能的误解和失真

B.使传递的信息更准确

C.加深对该信息的印象

D.使双方能够准确地、无歧义地沟通

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