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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下列关于班主任行为，正确的是（)。

A、班主任既是班级管理者，也是学生家长，要严慈相济

B、班主任对班级管理要有智慧有方法，承担管理和育人双重身份

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第1题

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手，也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。（)

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第2题

班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。

A.学习

B.生活

C.心理

D.思想

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第3题

班主任通过对学生档案、作文、作业以及班级日志等的分析了解班级学生的方法被称为（)。

A.访谈法

B.调查法

C.资料分析法

D.审查法

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第4题

已经到了放学时间，突然班主任到教室要发布一些通知，学生最适宜的行为是（）

A．安心的听班主任讲完通知

B．敲桌子提醒老师已经下课了

C．从后门悄悄溜走

D．小声的抱怨，让老师听见

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第5题

班级群的群主是谁？如何转让群主？（)

A.群主是班主任

B.群主为第一个被配置的班级老师

C.在设置了班主任后，系统会自动把群主转移给班主任

D.需要让当前的群主手动转让群主

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第6题

下列纠纷可以通过民事诉讼解决的是()。

A.进城务工的李女士给儿子办理小学入学手续时被告知其户口不在该学区内，也没有城镇就业和居住证明，无法在该小学就读，李女士坚持要求办理入学

B.读高中的黎同学认为班主任王老师给自己的学期评语写得太差，找到王老师进行理论，双方发生争执

C.老赵两个月前借给老王三千元钱并约定一个月后还本付息，但至今老王仍未还钱

D.小涛因没有及时完成课堂练习，放学后被严老师留下来继续做。小涛认为严老师限制了其人身自由，要求其赔礼道歉，被严老师拒绝

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第7题

班主任可以从（)中体验幸福

A.学校管理

B.家庭

C.班级管理

D.教学过程

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第8题

班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系()

A.社会测量法

B.自然观察法

C.访谈法

D.调查法

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第9题

是否具有“学生主体”的班级日常管理思想，应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。（)

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第10题

强化联防联控，学校应建立学校、年级、班级（)四级防控工作联系网络。

A.学生

B.家长

C.教师

D.班主任

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第11题

在画E-R图时，下面的联系是1：N的（)。

A.教工号和教师的手机号

B.教工号和课程号

C.学号和身份证号

D.班主任教工号和班级号

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