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[主观题]

5-6岁的幼儿，“会正确书写自己的名字”是其中一个典型表现。（）

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第1题

下列关于5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式

B.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想

C.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

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第2题

5-6岁幼儿能单脚连续向前跳7米左右。（）

此题为判断题(对，错)。

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第3题

《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）

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第4题

（）幼儿容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

A.5-6岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.6-7岁

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第5题

“能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现”这一目标符合哪一个年龄段幼儿的特点（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7

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第6题

在娃娃家增添垃圾桶，卫生纸，小马桶或自制坐便器等游戏材料，引导幼儿通过游戏体验如厕的过程是（)幼儿在游戏中的巩固练习。

A.3—5岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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第7题

（）幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第8题

根据指南数学认知的发展目标，5-6岁的幼儿应当能通过实物操作或其它方法进行（)以内的加减运。

A.4

B.6

C.8

D.10

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第9题

属于5-6岁幼儿动作发展目标的是（)。

A.能双手向上抛球

B.能连续自抛自接球

C.能连续拍球

D.能双脚灵活交替上下楼梯

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第10题

能根据场合调节自己说话声音的大小是属于（）的表现

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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