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[单选题]

根据指南数学认知的发展目标,5-6岁的幼儿应当能通过实物操作或其它方法进行()以内的加减运。

A.4

B.6

C.8

D.10

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第1题
在《3—6岁儿童学习与发展指南》中所涉及的数学认知部分的目标不包括()。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.物理现象及其影响因素

D.感知形状与空间关系

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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从五大领域论述了不同年龄阶段的目标及建议,分别是健康领域、()、()、()、()。
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第3题
根据ESH2018指南65-79岁的伴有糖尿病的高血压患者,舒张压降压目标为()

A.≤90mmHg

B.70-80mmHg

C.60-70mmHg

D.越低越好

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第4题
《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望()

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第5题
请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:认识国旗,知道国歌。()

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

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第6题
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A.3-4岁

B.5-6岁

C.4-5岁

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第7题
目标“遵守基本的行为规范”中指出“做了错事敢于承认,不说谎。”适合的年龄段是()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.2-3岁

D.5-6岁

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第8题
请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:不欺负别人,也不允许别人欺负自己。()

A.5-6岁

B.4-5岁

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第9题
根据认知发展来划分,2-7岁幼儿处于象征性游戏阶段,这一阶段幼儿游戏以象征性游戏与结构性游戏为主。()
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第10题
“能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现”这一目标符合哪一个年龄段幼儿的特点()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7

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