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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于教学设计的步骤,下列理解正确的是()

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时,需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

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第1题
关于设计教学环节,安排教学步骤,下列说法正确的是()。

A.教师应遵循组织学前儿童艺术教育活动的基本原则,根据已选择和确定的教学内容和教学方法,精心设计艺术教学过程的各个环节

B.在教学环节的设计方面,音乐、美术和戏剧这些不同的艺术领域有着不同的要求

C.除了要设计教学过程的各个环节和步骤之外,教师还要设计出必要的活动准备

D.活动准备的内容包括物质准备和经验准备

E.教师还可以设计“延伸活动”环节,作为课堂集体教育活动的补充

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第2题
关于理解他人情绪的步骤,下列选项顺序正确的是:()A 接纳、回应、区分、分享B 接纳、区分、回应、分享

关于理解他人情绪的步骤,下列选项顺序正确的是:()

A 接纳、回应、区分、分享

B 接纳、区分、回应、分享

C 分享、回应、接纳、区分

D 接纳、分享、区分、回应

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第3题
试述电视教材教学设计的相关步骤。

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第4题
信息化教学设计的概念理解来说是信息化教学的设计,而不是信息化的教学设计。这里的信息化包括信息化教学环境的构建、信息化教学工具的选用、信息化教学资源的设计。()
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第5题
快乐体育教学模式以寓教为乐为原则,创设教学设计,借助教学内容情趣美的感染,摆脱技能练习的枯燥,提高学生对教学内容的理解与掌握。()
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第6题
学前儿童讲述活动的设计与组织指导的第一步骤是()。

A.制作教具

B.感知理解讲述对象

C.运用已有经验讲述

D.引进新的讲述经验

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第7题
语文教学基本逻辑环节设计由"视点―延伸―检测―回归”这4个步骤组成,分别完成讲解核心知识、扩展知识视野、实际运用知识、反思学习策略的任务。()
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第8题
教学目标设计注意的问题()

A.理解:不简单搬用

B.评价:有可检测性

C.具体:有可操作性

D.取舍:适切教材学情

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第9题
下列关于图表可视化的描述不恰当的是()

A.通过图形化手段能够清晰有效地传达与沟通消息

B.选择合适的图表类型有助于对信息的理解

C.数据可视化有利于推动数据思维提升并发现业务逻辑

D.尽量从视觉设计的角度制作数据可视化图表

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第10题
对于《跟着正思雅学国学》中成语接龙的教学描述,下列正确的是()

A.理解成语的含义,能对重点字词进行解释

B.回归成语本源,在出处中初识文言文

C.接龙的形式,方便记忆、激发兴趣

D.熟练背诵,并且能恰当运用

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