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[主观题]

学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地权述视觉形式的能力

此题为判断题(对,错)。

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第1题
下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

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第2题
学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物,丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。()
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第3题
下列选项中,不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是()。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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第4题
《深圳经济特殊学前教育条例》知识问答题库

1、幼儿园应当根据岗位设置标准,结合办学规模和办学类型,合理配备等各类人员()。

A、管理

B、保育

C、后勤服务

D、教育

https://www.yourbin.com/C8A98E1F.html

2、学前儿童要孝敬父母、尊敬师长、文明礼貌,有(),与同伴友好相处,遵守日常生活基本行为规范。

A、自信心

B、包容心

C、同情心

D、爱心

https://www.yourbin.com/F8383001.html

3、发展学前教育应当坚持社会主义办学方向,坚持()。

A、政府主导

B、家园合作

C、社会参与

https://www.yourbin.com/9EAFEC58.html

4、《深圳经济特殊学前教育条例》所称学前教育,是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁至就读小学前的学前儿童实施的()。

A、抚养

B、管理

C、保育

D、教育

https://www.yourbin.com/0497AF0C.html

5、学前儿童要掌握初步的审美知识,能够感受与欣赏生活中美的事物,具有初步()的情趣和能力。

A、表现美

B、创造美

C、自理能力

D、表达能力

https://www.yourbin.com/60AA22BB.html

6、学前教育机构不得组织学前儿童参与()和其他违背学前儿童年龄特点、身心发展规律的活动。

A、商业性活动

B、个性发展

C、艺术活动

D、竞赛类活动

https://www.yourbin.com/113998F5.html

7、学前儿童应当热爱劳动,尊敬劳动者,乐于参加集体活动,主动承担力所能及的家务劳动,具有基本()。

A、语言表达能力

B、生活自理能力

C、劳动习惯

D、创造能力

https://www.yourbin.com/77DF80BA.html

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第5题
学前儿童要掌握初步的审美知识,能够感受与欣赏生活中美的事物,具有初步()的情趣和能力。

A.表现美

B.创造美

C.自理能力

D.表达能力

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第6题
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。

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第7题
幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点,从()诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础。

A.德、智、体、美

B.体、智、德、美

C.德、智、体、美、劳

D.体、智、德、美、劳

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第8题
学前儿童生理发展的特点主要包括()。

A.脑发育的优先性

B.神经系统发展的可塑性

C.身体发育的不同步性

D.身体发育比较缓慢

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第9题
学前儿童手工发展主要经历了哪些阶段()?

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.成熟期

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第10题
学前儿童词汇的发展主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大以及对词义理解的加深三个方面。()
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