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[主观题]

与儿童青少年营养相关的现实环境包括：家庭、学校、社区及国家。（)

与儿童青少年营养相关的现实环境包括：家庭、学校、社区及国家。()

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第1题

下列哪一项内容不属于儿童青少年的营养环境()

A.个人的营养知识

B.营养政策

C.学校环境

D.家庭环境

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第2题

儿童青少年生长迟缓的食养原则和建议有？（）

A.食物多样，满足生长发育需要

B.因人因地因时食养，调理脾胃

C.合理烹调，培养健康饮食行为

D.开展营养教育，营造健康食物环境

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第3题

家庭健康饮食环境包括下列哪几项条件()

A.儿童要尽量选择在家就餐

B.儿童经常与家庭成员一起就餐

C.就餐时不开电视

D.儿童进餐时，至少有一个父母陪伴在孩子的身边或在同一个房间里

E.经常在外就餐

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第4题

青少年心理健康教育的途径主要有:()

A.开设心理健康教育课

B.心理知识讲座

C.个别咨询与辅导

D.贯穿于学校教育教学活动中

E.营造家庭心理健康教育的环境

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第5题

《青少年法制教育大纲》规定：在全面认识家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的（)关系。

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第6题

《青少年法治教育大纲》规定:在全面认知家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的（)关系。

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第7题

学前儿童生活的安全环境包括（)。

A.室内安全

B.户外安全

C.家庭安全

D.幼儿园安全

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第8题

创造健康的营养环境，广播、电视、报刊、网络等大众媒体应做好下面的哪几项工作()

A.经常宣传科学的营养知识

B.经常宣传和报道健康生活方式相关的内容

C.少播或不播宣传甜饮料和油炸食品的广告

D.鼓励儿童经常进行户外活动

E.鼓励儿童选择水果、蔬菜等健康饮食

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第9题

青少年法治教育要充分发挥（)主导作用，与家庭、社会密切配合，拓宽教育途径，创新教育方法，实现全员、全程、全方位育人。

A、学校

B、法制副校长

C、教师

D、环境

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第10题

与青少年沟通的原则包括:（)。

A.尊重家庭的愿望与困难

B.需要整个家庭的参与

C.要与孩子单独的会谈

D.以上均是

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