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第1题
为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是()
A.谈话活动
B.无意注意
C.幼儿文学活动
D.选择注意
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第2题
幼儿数概念的形成、发展包括()。
A.幼儿计数能力的发展
B.幼儿对数序的认识
C.对数概念的实际应用能力
D.幼儿对数的守恒的掌握
E.幼儿对数的组成的掌握
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第3题
结合所学知识,谈谈游戏如何促进幼儿能力的发展。
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第4题
一个安静、简洁、色彩鲜艳、舒适的环境氛围、能够是幼儿的专注能力得到发展。()
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第5题
幼儿绘画图式期预示着他们哪方面能力的萌芽和发展?
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第6题
根据学习任务或幼儿的能力、个性特点等,灵活地运用()等形式,为每个幼儿提供充分参与的机会,满足幼儿多方面发展的需要,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
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第7题
下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是()。
A.艺术学科自身的性质
B.幼儿艺术能力发展的规律和特点
C.教师的艺术技能水平
D.社会的需求
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第8题
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。
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第9题
对于幼儿计数能力的发展顺序的四个阶段,“说出总数”后接下来需要掌握的是()。
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第10题
以下哪项不可用作儿童运动能力测评()?
A.Gesell发育量表
B.TGMD-2粗大动作发展测试
C.中国国民体质监测(幼儿部分)
D.3-6岁儿童学习与发展指南
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