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A.能级原理
B.权变原理
C.激励原理
D.人本原理
A.能级原理
B.权变原理
C.激励原理
D.人本原理
A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术
B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动
C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养
D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽
E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养
A．创意表达
B．审美情趣
C．图样表达
D．艺术感知
A．具备终身学习的自觉性
B．拥有爱护学生的情怀
C．重视师生的共同发展
D．具有团结合作的精神
A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息
B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习
C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中
D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流
