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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在教育目标的层次体系中，具体教学过程的结果和学生的行为准则属于（)

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第1题

在编写教学目标是应注意的是（)。

A.教学目标的行为词必须是具体的

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的主体是教师

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第2题

任何一个具体的设备工程项目往往是以多个目标中的某一目标为主要目标的，这体现了设备监理目标的（

任何一个具体的设备工程项目往往是以多个目标中的某一目标为主要目标的，这体现了设备监理目标的()特点

A．多目标性

B．层次性

C．优先性

D．可达性

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第3题

数学教育目标的层次结构，反映了教育目标的（）。

A.横向结构

B.纵向结构

C.职能结构

D.抽象结构

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第4题

编制小学语文教学目标的要求是全面、适度、具体、分层。（)

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第5题

质量控制是在明确的质量目标和具体的条件下，通过行动方案和资源配置的（）进行质量目标

的控制，实现预期的质量目标的系统过程。

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第6题

对于任何一个具体的设备工程项目，尽管需要协调各个目、标之间的关系，但往往是以某一目标为主要目

标的，体现了设备监理目标的()特点。

A．多目标性

B．层次性

C．优先性

D．计划性

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第7题

设备监理目标的（)是指对于任何一个具体的设备工程项目，尽管需要协调各个目标之间的关系，但往往

设备监理目标的()是指对于任何一个具体的设备工程项目，尽管需要协调各个目标之间的关系，但往往是以某一目标为主要目标的。

A．多目标性

B．层次性

C．优先性

D．可达性

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第8题

将项目目标简化和概括为项目的战略性目标、项目的策略性目标和项目的具体目标，反应了项目目标的（）特征。

A.系统性

B.制约性

C.多样性

D.层次性

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第9题

简述实现学校健康教育具体效果目标的要求。

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第10题

对于任何一个具体的设备工程项目，尽管需要协调各目标之间的关系，但往往是以某一目标为主的。这体

现了设备监理目标的()特点。

A．优先性

B．多目标性

C．层次性

D．可变性

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