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[判断题]

心理危机,是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇,个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态,引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调。()

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第1题
危机干预的个人评估包括()

A.可利用的心理危机干预和精神卫生资源

B.认知状态

C.情绪状态

D.危机事件导致的心理打击及其严重程度

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第2题

由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使生活状况发生明显的变化,尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难,以致使当事人陷于痛苦、不安状态,常伴有绝望、麻木不仁、焦虑,以及植物神经症状和行为障碍的现象称为()。

A.心理失衡

B.心理危机

C.心理障碍

D.心理平衡

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第3题
危机是危险的,因为它可能导致当事人的严重病态,甚至在心理崩溃之中走向万劫不复的深渊;危机又是机会,它可能使当事人学会掌握有效的应对方法,并且利用这一机会使自己获得成长。()
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第4题
在心理防御机制中,投射是指()。

A.把自己不当、失误转嫁到他人身上

B.用不同的方法来肯定自己

C.对某人或某事不能发泄自己的情感而将其转移到其它能够接受的人或事物上去

D.遭遇危急事件时,放弃习惯化的成熟应对策略

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第5题
心理危机实时建立的双重通道包括哪些?()

A.学生抗压能力和生活事件冲击力拟合成的平面通道

B.家长观察汇报通道

C.学生心理危机征兆监控通道

D.电话、网络监控通道

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第6题
当你的学生跟你说:“这段时间做什么事情都没有兴趣,上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了,不知道怎么了…….”,这时,你应该如何应对,帮助他走出困惑。()

A.先评价学生最近的学习状态,再询问其注意力不集中的原因

B.先设身处地地体会学生的心理感受,再进一步的沟通交流

C.责怪学生学习不认真

D.直接找家长询问具体原因

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第7题
2023教师研修寒假心理健康培训答案:心理危机实时建立的双重通道包括哪些?()

A.学生抗压能力和生活事件冲击力拟合成的平面通道

B.家长观察汇报通道

C.学生心理危机征兆监控通道

D.电话、网络监控通道

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第8题
萨维卡斯(Savickas)认为生涯适应力就是个体应对社会变化时,保持与环境和谐的心理资源,让我们面对可以预测的任务,尽力去准备,并为不可预测的改变留出空间。那以下指个人认为自己能够直面生涯过程中的困难,有能力努力克服困难,实现理想发展方向的维度是()。

A.生涯关注

B.生涯自信

C.生涯控制

D.生涯好奇

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第9题
职业倦怠是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态,这三个维度是()

A.个人成就感降低

B.意识模糊

C.人格解体

D.情感耗尽

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第10题
鼓励志愿者组织参与突发事件应对工作,组织志愿者根据其自身能力,参加科普宣传、应急演练、秩序维
护、心理疏导、搜索营救、医疗救助等活动。()

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第11题
转移视线式引导是指,可能引发民众质疑的危机事件发生后通过解读现有政策,展现以往类似问题处置,剖析国外同类问题应对,发布民众自保指南和自救攻略等的话题带入和大量报道,将民众的关注点从当前世界上转移出去,引导其关注更全面,更客观,更有益于其切身利益的事实或问题。()此题为判断题(对,错)。
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