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A.情绪对人有积极影响
B.情绪对人有消极影响
C.情绪对人有积极影响和消极影响
D.情绪对人没有影响
A.确定核心素养导向的课程目标
B.设计体现结构化特征的课程内容
C.实施促进学生发展的教学活动
D.探索激励学习和改进教学的评价
E.促进信息技术与数学课程融合
A.积极心理学属于一种幸福学
B.积极心理学主要关注心理疾病、探索人类弱点
C.乐观、优势、道德，属于积极心理学研究的问题
D.积极心理学只关注好的方面，而忽视消极
A.关注情境
B.关注学生
C.关注生存
D.关注自我
A.突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念
B.不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
C.以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒
D.坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
