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A.职业素养、患者诊治、人际沟通能力、科研能力、基于实践的学习和改进、临床实践能力
B.职业素养、基本知识、临床能力、沟通合作、教学能力、终生学习
C.职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力、终生学习
D.人文关怀、基本知识、临床能力、沟通合作、教学能力、终生学习
A.注意无菌观念、查体时占位、时间掌握
B.结合培训大纲，选择中医疑难病种为主
C.通过解决病人临床问题达到教学目的
D.结合病人临床情况、“三基”知识及医学进展展开教学
E.加强中医经典的运用，注重培养中医临床思维能力
A.三年培训时间够了，就可以取得住培结业证书了
B.通过执业医师考试方能参加住培结业考试
C.通过住培结业考试方能取得住培结业证书
D.住院医师规范化培训着力培养具备独立行医能力的医生
E.住院医师规范化培训着力培养具备足够岗位胜任力的医生
B、教学查房的任课教师应为高年资主治以上职称的医师
C、教学查房的病例应以疑难杂症为主
D、教学查房是指在临床教师的组织下，以住院医师为主，采取师生互动形式，以真实的临床病例为教学内容，以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动
A.应系统讲授培训要求的基础知识
B.应全面训练各专业的基本技能
C.应进行各专科技能的深入训练
D.应全面覆盖住院医师核心胜任力
E.应以应知应会的通知内容为主
A.良好的职业道德修养、较高的理论政策水平
B.扎实的专业知识基础
C.一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法
D.具备胜任教学、科研工作的能力
