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A.将国际组织基本情况、招聘要求、职业发展路径等内容纳入大学生就业指导教材和课程
B.提供奖学金资助
C.提供住宿及实习地区工作指导
D.提供“高校毕业生国际组织实习任职服务平台”
A.应明确职工培训大分类以往将职工培训分为新增员工培训、能力提高培训、岗位变动培训、任职资格培训和送外培训等类型
B.建立以能力和业绩为导向人才考核体系依照德才兼备原则，建立以业绩考核评价为核心，由品德、知识、能力等要素构成人才评价原则
C.进一步拓宽专业技术人才职业发展空间过去专业技术人员晋级只是采用职称评聘方式
D.提高专业技术人员职业生涯设计水平专业技术人员发展方向和职业生涯设计
A.队伍建设支撑保障制度体系
B.主人翁地位制度体系
C.技能形成制度体系
D.发展制度体系
A.产业工人的地位有所弱化
B.产业工人职业发展通道狭窄
C.产业工人队伍技术技能素质还不高
D.产业工人培养体系不够完善
E.产业工人权益保护仍待加强
A.追求个人职业理想不考虑社会的责任
B.把崇高的目标追求和日常的教育工作职责结合起来
C.把谋求物质快乐与享受精神幸福结合起来
D.把践行教书育人职责和不断追求自身专业发展的成就动机自我激励结合起来
A.大学生就业指导教材和课程
B.大学生毕业标准
C.大学生期末考试内容
D.大学生就业准则
A.健全国家职业教育制度框架
B.提高中等职业教育发展水平
C.推进高等职业教育高质量发展
D.完善高层次应用型人才培养体系
A.会计准则体系
B.会计信息化标准体系
C.内部控制规范体系
D.管理会计指引体系
A.会计信息化标准体系
B.内部控制规范体系
C.管理会计指引体系
D.会计准则体系
