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A.严格掌握各类抗微生物药物使用指征
B.提高抗微生物药物使用前和调整用药前病原学检测标本送检率
C.对接诊的发热或/和具有呼吸道症状的患者在明确病原学诊断前，慎用抗微生物药物、退热药物等，防止不合理用药掩盖症状
D.以上都是
A.发热诊室严格实行首诊负责制，不得拒收发热患者
B.所有到发热诊室就诊的患者，必须登记有效身份信息或扫健康码
C.基层医疗机构需对全部发热患者进行核酸检测和血常规检查，不具备检测能力的，需通过与其他医疗机构或第三方检测机构合作的方式为发热患者提供检测服务
D.对于诊断不明确且不能排除传染病的患者，也应当及时报告，并对患者采取隔离措施，不得擅自允许其自行转院或离院
A.提高医师配置水平，重点向基层、紧缺专业、临床重点专科等倾斜
B.合理制定公立医疗卫生机构人员编制标准并建立动态核增机制
C.促进人才服务能力提高与结构优化，完善人才管理制度机制，营造人才发展的良好环境
D.促进卫生健康人才服务能力不断提高、人才结构分布持续优化，积极营造集聚人才的政策和制度环境
A.为了消除样点资料处理时因可变参数的选择而造成的地价水平系统误差要对样点资料归类
B.样本总体分布类型检验，在基准地价评估中常用的方法是x2检验
C.剔除异常数据，就其中常用的t检验法，对于给定的显著水平。和自由度v=n-2，若统计量ti≤t(α，n-2)，则样点数据xi为异常值，反之为正常值
D.不管采用何种方法，剔除样本总体中的异常数据均需要在样本总体分布类型检验基础上进行
E.资料处理方法检验，一般也称为同一性检验，其主要方法为多总体秩和检验法
A.基层首诊
B.分级诊疗
C.急慢分治
D.双向转诊
A.不明原因发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状
B.明确病因的发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状
C.不明原因发热、气促等呼吸道症状或腹泻等消化道症状
D.不明原因发热、气促等呼吸道症状或腹痛等消化道症状
A.具有与患者和家属交谈的技巧
B.熟练掌握各种急症的临床表现，特别是危重患者
C.具有迅速作出医疗判断的能力
D.具有评估、快速诊断或下决定的能力
E.责任心强
A.称重法或容积法
B.测量生命体征、尿量和个体精神状态
C.休克指数法：休克指数=心率/收缩压（1mmHg=0.133kpa）
D.血红蛋白水平测定法：血红蛋白水平每下降10g/L，则失血量为400-500ml
A.以各层级临床重点专科建设为抓手，提升产科、儿科专科诊疗水平
B.综合性医院着力加强妊娠合并症处置、危重孕产妇多学科联合救治，重点提升疑难重症诊疗能力
C.分娩量较大的妇幼保健院、妇产医院着力加强产科亚专科和新生儿科建设，逐步建立产科重点专病医疗组
D.科室质量管理小组应当每月开展自我评估与分析，制订并落实质量持续改进措施
E.积极推广中医适宜技术和方法，开展中成药合理使用培训，促进孕产妇和婴幼儿安全应用中药。加强危急重症中西医临床协作，提升诊疗救治能力
