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A.建设高素质法治专门队伍，把理想信念教育摆在首位
B.抓住立法、执法、司法机关各级领导班子建设这个关键，突出道德标准
C.推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，提高职业素养和专业水平
D.完善法律职业准入制度，健全国家统一法律职业资格考试制度，建立法律职业人员统一职前培训制度
A.加强对宗教教职人员的教育培训
B.发挥好青少年法治教育基地、学生家长法治课堂、社会公益普法制度“三个抓手”的关键性作用
C.配齐配强宗教活动场所普法工作人员
D.重点培育一批懂法律、懂少数民族语言的“双语”法治宣传工作者
A.培养斗争精神
B.培养服务精神
C.增强斗争本领
D.增强服务本领
A.完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作
B.发展现代医药和我国传统医药，鼓励和支持举办各种医疗卫生设施，开展群众性的卫生活动
C.推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育
D.支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教
B.自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，指导本级政府推进法治政府建设工作，支持本级人大、政协、法院、检察院对政府依法行政工作加强监督。
C.坚持重视法治素养和法治能力的用人导向，把遵守法律、依法办事情况作为考察干部的重要内容，相同条件下优先提拔使用法治素养好、依法办事能力强的干部，加强法治工作队伍建设。
D.建立政府常务会议定期学法制度，每年至少举办2次法治专题讲座，加强对政府工作人员的法治教育培训和法治能力考查测试。
