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A.热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念
B.服务人民、助人为乐的奉献精神
C.干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神
D.锐意进取、自强不息的创新精神和艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神
A.“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”
B.“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”
C.“没有爱，就没有教育”
D.“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”
A.马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列
B.已经满足的需求，不再是激励因素。人们总是在力图满足某种需求，一旦一种需求得到满足，就会有另一种需要取而代之。
C.需求由低向高满足的顺序是固化的
D.一般来说，只有在较低层次的需求得到满足之后，较高层次的需求才会有足够的活力驱动行为。 满足较高层次需求的途径多于满足较低层次需求的途径
