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[判断题]

真正的技术美应该是良好的实用功能在审美形式中的体现,即功能与审美的有机统一。()

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第1题
提出了要对每个儿童进行与儿童发展相应的教学与教育,使他们形成对现实的审美态度和艺术兴趣,形成感受美、理解美并从感情上体验美的才能的是()。

A.乌索娃

B.皮亚杰

C.屠美如

D.凯洛夫

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第2题
在进行仪容修饰的时候,应符合以下哪些审美标准()

A.重视自然美

B.讲究修饰美

C.强调内在美

D.重视个人的清洁卫生

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第3题
修辞接受,在最简单的意义上,就是看接受者能否从话语材料中发现美。而美的发现,是一种极其微妙的心理过程,也是一个差异性明显的过程。这种差异包括()

A.审美注意的差异

B.审美心境的差异

C.审美联想的差异

D.审美知识的差异

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第4题
以色为美的审美情趣意味着服饰中的色彩越多越美。()
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第5题
美学学科的研究对象包括()。

A.艺术美

B.自然美

C.科技美

D.日常生活中的审美

E.心灵美

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第6题
直到近代,才演化成与崇高并举的审美形态是()。

A.优美

B.威严

C.美

D.荒谬

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第7题
通过园林的物质实体反映生活美、表现园林设计师审美意识的空间造型艺术,称为()。

A.生活艺术

B.审美艺术

C.园林艺术

D.空间艺术

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第8题
“尽善尽美”,就是要求文艺作品不但形式上要美,思想内容上也要具备善的品行,这就是孔子文艺思想的审美特征。()
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第9题
就美感问题而论,唯心主义认为美是()。

A.事物的客观属性

B.美感

C.五官感觉对于审美对象所做出的反应

D.先定的和谐状态

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第10题
苗族银饰的审美标准:()。

A.以大为美,苗族大银角几乎为佩戴者身高的一半

B.以重为美,贵州施洞苗族妇女自幼利用耳环的重量拉长耳垂

C.以多为美,很多苗族地区佩戴银饰讲究以多为美

D.以花鸟虫鱼为美、色彩艳丽为美

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