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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

动机、需要（内驱力)和诱因之间的关系包括：（)。

A.需要+诱因条件——动机

B.需要是由于我们内部的某种缺乏或不平衡状态所产生的旨在恢复稳态的一种内在推动力

C.诱因条件是指能满足个体需要的刺激物

D.诱因可分为正诱因和负诱因两种

E.动机是由正诱因和负诱因两者共同作用而产生的

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第1题

以下不属于动机系统中学习需要的是（)

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.期待内驱

D.附属内驱

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第2题

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.求知欲

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第3题

下列关于内驱力理论的叙述错误的是（)。

A.由英国心理学家赫尔提出

B.动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

C.该理论规定行为的强度

D.公式为E=D×H×I

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第4题

心理学家布鲁纳指出内部动机由三种内驱力引起。（)

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第5题

下列关于学习动机的阐述说法，正确的是（）

A.自我提高的内驱力属于内部动机

B.“为中华之崛起而读书”属于近景性动机

C.动机强度处于最高水平时，工作效率最高

D.在较容易的任务中，学习效率随动机的提高而上升

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第6题

对社会助长现象作出考察时，我们必须同时考虑到以下过程（)。

A.注意力分散冲突

B.旁观者效应

C.驱力

D.评价性理解

E.主体的动机

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第7题

动机的概念包含以下哪些意义（)。

A.动机是个人行为的动力、原因、目标

B.动机为个人行为提供力量以达到体内平衡

C.人的动机是由需要、外在条件和对它们之间关系的认识所决定的，因而动机使人明确其行为的意义

D.动机对人的活动起着发动、调节、维持和终止的作用

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第8题

一台轴流压缩机组包括主机、驱动机、辅机、控制系统四大部分。（)

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第9题

在阅读过程中，读者会有体裁期待、形象期待、意蕴期待、自我期待，这些都属于（)

A.阅读需要

B.阅读动机

C.阅读诱因

D.阅读期待

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第10题

客体关系理论否认本能驱力，它认为真正影响一个人精神发展过程的是在出生早期婴儿与父母，尤其与母亲的关系。（)

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