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A.领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
以下做法不是“认同许可”来发挥作用的是()
A 在领导下属的过程中，领导者对下属所犯的错误宽容一些
B 有错必纠，严词厉色于小事
C 在大事小节之中体现出对下属的充分尊重
D 在尽可能多的细节小事上体现出对下属的关心与爱护
A.领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导——成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人”和"圈外人”
A.领导对待团体成员的方式没有差别
B.交换的过程是一个互惠的过程
C.领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
D.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
E.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
A.领导对团体成员同样对待
B.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
A.专制式领导
B.民主式领导
C.放任式领导
D.专制式集权领导
下列关于二领导一成员交换理论的说法，正确的是（）。
A.领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”
B.领导者对于“圈里人”会投人更多的时间、感情以及更多的正式领导权威
C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高
D.领导-成员交换的过程是单向的
不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征。如果下属的工作是结构化的，则()的领导可以带来高的绩效和满意度。
A．指导式
B．支持型
C．参与式
D．成就取向式
