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[多选题]

学情分析可以发生在哪些场景()

A.课前

B.课中

C.课后

D.以上都不是

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第1题
课堂是提升质量的主阵地,课堂应当坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习;精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。()
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第2题
教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导,可以适当要求学生自批自改作业。()
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第3题
【单选题】在党史学习课上,小胡拿来了自己课前找到的视频资料向大家展示长征途中的历史场景。其中取材不当的是()。

A.四渡赤水河

B.飞夺泸定桥

C.翻越大雪山

D.会师井冈山

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第4题
(案例)甲市生态环境局在执法过程中发现乙公司违法处置固体废物,其处置设备可能被非法转移,甲市生态环境局于2020年9月1日決定对该设备进行查封。请问下列关于查封的说法,哪些是正确的?()

A.查封、扣押的期限不得超过30日

B.情況复杂的,经行政机关负责人批准,可以延长,但延长期限不得超过60日

C.情况复杂的,经行政机关负责人批准,可以延长,但延长期限不得超过30日

D.因查封发生的保管费用,由乙公司承担

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第5题
在谈话过程中,下列哪些行为是不可取的?()

A.为了达到更好的谈话效果,谈话人员可以适当改变谈话内容或者适度超范围谈话

B.谈话方式及谈话场所的选择布置要突出紧张感,让谈话对象感受到“畏情”“畏纪”“畏罪”,促使其真心悔过

C.谈话对象在谈话过程中提出的关注案件处置预期、涉案财物收缴等问题,因超出事先拟定的谈话提纲,一律不予解答

D.在案情发生重大变化、谈话对象交代问题涉嫌严重职务违法或者职务犯罪的情况下,谈话人员要向相关领导报告并采取相应措施,决定是否继续开展谈话

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第6题
下列关于课堂测评设计问题的表述,正确的是()。

A.为精准把握学生的学情,课堂测评越多越好

B.针对同一个学习内容和学习目标,教师可以设计不同类型的课堂测评活动

C.教师可以在教学结束后使用出门条的形式对学生的学习效果进行快捷地测评

D.在新知识的讲解之前,教师可以通过一系列的判断题、让学生绘制思维导图等形式了解学生的知识基础,这属于前测和诊断性评估的内容

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第7题
学情分析新工具是什么()

A.智慧分析

B.智慧学情

C.智慧学伴

D.智慧学习

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第8题
对警情数据的空间要素进行分析,以警情发生的位置为基础,可以具体到()。

A.行政区划

B.地理区域

C.家庭

D.特殊部位

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第9题
2022教师题库答案:作业具有()的功能?

A.诊断

B.巩固

C.学情分析

D.排名

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第10题
教师在做学情分析前需先进行哪一项分析()

A.分析学生

B.分析家长

C.分析教材

D.分析教师水平

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