A.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性⽂件
B.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学质量的主要标准
C.教师进⾏教学的直接依据
D.与课程计划的区别点之⼀,是课程标准没有规定教学进度
A.教学目标
B.教学制度
C.教育教学内容
D.课程设置
E.课程标准
A.是教材编写、教学、评估和考试命题的依据
B.是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求
C.是国家管理和评价课程的基础
D.是国家课程的基本纲领性文件
A.课程管理以教育法律法规和国家课程标准为依据
B.市政教育机构在学校课程设置方面有较大自主权
C.学校课程开发应充分发挥老师的专业知识和能力,学校课程为不同的教学方式提供基础
D.科学教育与人文教育相结合的原则
A.减少学生课外及校外活动
B.加强教辅市场管理,取缔补习机构
C.调整教材内容,科学设计课程难度
D.依据升学率对地区和学校进行排名