如果结果不匹配，请 
更多“以下哪些例子届于离散式单元教学()”相关的问题
A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT
B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称
C.DTT不是ABA
D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式
A.乙于2016年5月1日未经申请人甲的同意泄露其专利申请的内容，申请人甲于2016年7月28日得知此事，其应当在2016年10月28日之前提出要求不丧失新颖性宽限期的声明，并附具证明材料
B.甲于2016年1月1日在第X届全国电子学术会议上首次发表了该智能手表的技术方案，并于2016年2月1日在广交会上公开展出了其智能手表，则该申请仍可以享有宽限期
C.甲于2016年2月1日在第X届全国电子学术会议上首次发表了该智能手表的技术方案，乙独立做出了同样的智能手表，并在2016年3月1日提出了专利申请，但由于甲提出宽限期声明，甲仍可以取得专利权
D.甲于2016年2月1日在第X届全国电子学术会议上首次发表了该智能手表的技术方案，乙独立做出了同样的智能手表，并在2016年3月1日提出专利申请，但2016年2月1日智能手表技术方案的公开破坏了乙的申请的新颖性，乙的申请不能被授予专利权
A.信息源丰富、知识量大。有利于环境的创设
B.有利于提高学生的主动性、积极性
C.助力个别化教学，有利于因材施教
D.通过互助互动，有利于培养协作式学习能力
A.用教材“教”意味着教材仅是一个例子、一个载体
B.科学的预设应是生成基础上的预设
C.教学中要结合学生实际，对教材进行合理的重新构建
D.要制订清晰的授课计划
