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更多“卫生是预防疾病传播的重要手段，当手部有可见脏污,应当如何处理…”相关的问题
A.要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手
B.养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物
C.在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触
D.避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物
A.当手部有可见脏污，直接用消毒酒精进行擦拭，不需要用水洗净
B.当手部有可见脏污，使用肥皂和流动水洗手
C.当手部脏污不可见时，就可以不进行手卫生
D.当手部脏污不可见时，可使用肥皂和流动水洗手，或使用速干手消毒剂
A常见经空气传播疾病的种类、传播方式与隔离预防措施
B防护用品的正确选择及佩戴
C呼吸道卫生、手卫生、通风等
D对就诊患者和工作人员进行经空气传播疾病防控的健康教育
A.要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手
B.养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物
C.在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触
D.避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物
A确保医用防护口罩在安全区域最后脱卸
B使用后的一次性个人防护用品放入双层垃圾袋中
C可重复使用的个人防护用品应清洗、消毒或灭菌后再用
D脱手套后实施手卫生
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
