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[判断题]

从历史书写的原则来讲，近者详，远者略，是不是正确的？（)

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更多“从历史书写的原则来讲，近者详，远者略，是不是正确的？（)”相关的问题

第1题

下列关于方位的描述错误的是（）。

A.近腹者为腹侧，近背者为背侧

B.近头者为上、近足者为下

C.以体表为准、近表面者为近侧，距表面远者为远侧

D.距正中面近者为内侧，远者为外侧

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第2题

透视的基本规律（)。

A.近大远小

B.近高远低

C.近者清晰远者模糊

D.人的生理和心理反应形成视觉空间感

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第3题

从三世异辞的情感原则上讲，记事详，是以表明情深义重;所记略，则表明情疏恩浅。这一说法是否正确？（)

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第4题

()是第一要务，()是第一动力，()是第一资源。我们要把创新摆在现代化建设全局的核心位置，以科技创新引领全面创新，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展，让科技创新“关键变量”成为重庆高质量发展的“最大增量”，让“近者悦、远者来”成为重庆科技、人才事业发展的响亮品牌!

A.科技

B.发展

C.创新

D.人才

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第5题

从认识的角度来讲，中国文化是世界上唯一一种在五千年历史中未曾间断的文化。（)

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第6题

从历史角度来讲，南北经济历来就是（)的。

A.均衡发展

B.协同发展

C.不太对称

D.同步发展

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第7题

一般来说，教学方案包括教学目标、教学重难点、学情分析、教学媒体、教学方法、教学过程及时间分配、课堂小结及作业的布置、板书的设计、教学反思等。教学方案有详案和略案之分。（)

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第8题

“波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！”这体现了()的唯物史观哲理。

A.人民是历史的主体，是历史的创造者

B.社会存在决定社会意识

C.历史规律是人民的主观意志的集中体现

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第9题

人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的（）是中国人民书写的！博大精深的（）是中国人民创造的！历久弥新的（）是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的（）是中国人民奋斗出来的！

A.中华民族发展史

B.中华文明

C.中华民族精神

D.伟大飞跃

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第10题

强国挑战答题答案：“波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！”中央委员会第一书记对中国人民的礼赞，体现了（）的唯物史观哲理。

A、人民是历史的主体，是历史的创造者

B、社会存在决定社会意识

C、历史规律是人民的主观意志的集中体现

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