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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师以猫妈妈带着猫宝宝找老鼠的口吻带着幼儿在草地上做爬行练习,模拟各种动物的叫声来练习发音,采用的教学方法是()。

A.实验法

B.观察法

C.演示法

D.练习法

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第1题
这里的老鼠大得跟猫一样。运用的修辞手法是()。

A.拟人

B.夸张

C.双关

D.比喻

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第2题
猫吃鱼和老鼠是因为要补充哪种物质以此来增强夜视视力?

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第3题
1913-1917年苛勒进行了一系列哪种场物的学习实验()。

A.猫

B.狗

C.老鼠

D.猩猩

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第4题
猪场围墙必须完整,无漏洞(漏洞、排污口用铁丝网密闭),能够防止外界猫狗、老鼠进入。()
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第5题
为什么老鼠每天摄取的食物量超过自己的体重,而猫远不要吃那么多?

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第6题
青春期如何正确的护理自己的乳房,以下哪几项是正确的?()

A.戴很紧的乳罩,将乳房紧紧地裹在里面

B.避免一切外来伤害

C.要密切注意乳房大小的变化,当乳房已接近成人乳房大小时,应开始戴乳罩

D.出现乳房疼痛、肿块等,可以告诉妈妈,并让妈妈带着去看医生

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第7题
幼猫睁开眼睛的时间为()。

A.出生前3d

B.出生后2~16d

C.出生2周后

D.过渡期

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第8题
日本动画“龙猫”剧中小女孩的妈妈长时间都待在哪?A:图书馆B:医院C:工厂

A.图书馆

B.医院

C.工厂

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第9题
幼儿园专门的语言教育活动目标制定应考虑哪些因素?请回答这一问题后,尝试为某中班幼儿制定故事
教学活动《门外有猫》的活动目标。

附故事:故事:门外有猫墙角过有一扇圆圆的小木门,里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着,日子过得很快乐。一天清早,吱吱伸着懒腰起来了,他刚打开门,就“哇呀——”一声尖叫起来,转身”砰”地一下重重地关了门:“嘘——门外有猫!”大家一听吓得不敢吱声了。过了一会儿,老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖,伸长脖子,你推我挤地从门缝里往外瞧。可不一会儿,他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来,谁也不敢出去。过了几天,老鼠们的食物吃完了,大家肚子饿得咕咕叫,一个个东倒西歪地躺在床上,可门外的猫呢,还是一动也不动。看着伙伴们的样子,吱吱难受极了,他想:这样下去我们都会饿死的,要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。于是,吱吱打开门勇敢地走了出去。吱吱沿着墙角转了一圈,一边走一边很小心地看着那只猫,咦,猫怎么没有动静?吱吱轻手轻脚地走到猫前面:哇!一副凶模样。吱吱壮着胆子,上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑,可跑到门口也没见猫追上来。吱吱胆子大起来了,它“骨碌碌”爬到猫背上,发现上面有一个黑洞洞。呀,原来是只猫头鞋,吱吱笑了,他一下子把鞋推到了一边。“噢,猫走了!”老鼠们全跑了出来。“喂,快来呀!”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地,又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。“呀,是吱吱!”大家围了上去,这个拉拉猫头鞋的胡须,那个捏捏猫头鞋的鼻子,蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后,这里算成了老鼠们的乐园。

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第10题
()的游戏可以让婴幼儿学习按颜色特征分类。

A.认识图形

B.帮颜色找妈妈

C.练习画画

D.大人的动作要简单,宝宝的模仿不要求精确

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第11题
下列小明的哪个行为是正确的?()

A、小明的爸爸在一家饭店吃野生动物

B、小明的哥哥在商场里吸烟

C、小明坐地铁带他的猫外出

D、小明的妈妈在家里打扫卫生,消灭家里的蟑螂

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