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更多“云南省建立“一平台三机制”接续做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村…”相关的问题
A.“巩固、增强、提升、畅通”
B.“共商、共建、共享、共赢”
C.“互帮、互助、互让、互利”
D.“团结、紧张、严肃、活波”
【题目描述】
“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
| 【我提交的答案】： |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：C |
答案分析：
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
这道题与2008年云南省特岗教师考试教育理论综合知识试卷内一题目一样，但答案不一样，应该是哪一个
各职能部门在()统一领导、协调下，建立联动配合机制，各司其职、密切协作，依法做好反恐怖主义工作。
A.分类
B.所有
C.使用
D.交互共享
A.扩大供给范围
B.扩大产量和储量占有份额
C.减少供应风险
D.减轻供应风险
以下哪几项是本课程提供的建议？()
A建立专业理财团队
B严格把控从业人员准入关
C加强理财团队持续教育
D建立客户评估机制
E做好风险揭示工作
F高度重视投资者教育
A.《贵州省健康养生产业发展规划(2015-2020)》
B.《国务院办公厅关于建立疾病应急救助制度的指导意见》
C.《关于开展城乡居民大病保险工作的指导意见》
D.《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》
A.重乡重镇的挂图作战
B.借助大病保险宣讲，推出驻村代表(惠民保险专员)
C.扶持打造一AAA级以上两乡优质网点
D.大力增员计生专员，着力推进农网业务
