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[主观题]

科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择（)A、开放性的问题B、开放性的科学问题C、封闭性的科学问

科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择()

A、开放性的问题

B、开放性的科学问题

C、封闭性的科学问题

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第1题

幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（)环节。

A.结论解释

B.收集信息

C.调查验证

D.猜测假设

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第2题

在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。（)

在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。()

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第3题

幼儿科学探究的正确步骤是（)。

A.问题-猜测-实验-结论-交流

B.问题-猜测-实验-交流-结论

C.交流-问题-猜测-实验-结论

D.交流-猜测-问题-实验-结论

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第4题

提供适宜丰富的探究材料，在探究材料方面需要注意哪些内容？（）

A.材料的加工程度—自然的、真实的

B.材料的组合结构—关注核心经验、探索内容

C.材料的多样性—为幼儿提供更多的选择

D.材料的层次---尊重不同发展水平

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第5题

数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和（)等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征

B.学校的条件

C.教师自身条件

D.考试要求

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第6题

教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点，开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为学前儿童科学教育的内容，生成科学教育活动。（)

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第7题

坚持教学相长，注重（)教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。

A.启发式

B.互动式

C.探究式

D.合作式

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第8题

在进行客房销售时需针对客人的（)与（)，选择适宜的（)和科学的（)，才能在使客人满意的基础上使酒店获得较好的收益。

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第9题

课堂是提升质量的主阵地，课堂应当坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习；精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。()

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第10题

专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。（）

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