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[判断题]

人民群众和历史人物在历史发展过程中都能够起到决定性作用。()

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第1题
马克思主义认为,历史的真正主体是()。

A.个别历史人物

B.杰出历史人物

C.人民群众

D.群众领袖

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第2题
人民群众作为历史唯物主义的一个重要范畴,是指推动历史发展的唯一原因,人民群众创造历史。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第3题
历史人物的成功与失败,归根到底取决于

A.他们的思想行为是否符合历史发展的客观规律

B.他们的意志是否坚强

C.他们的愿望是否善良

D.他们的行为是否果断

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第4题
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是党的根本工作路线。我们党始终坚持群众路线的哲学依据有()。

A.人民群众是社会变革的领导力量

B.人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体

C.实践是认识的来源和发展动力,是检验认识正确性的标准

D.认识是实践的基础,正确的认识对实践具有促进作用

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第5题
对群众路线的表述不正确的是()。

A.群众路线本质上体现的是马克思关于人民群众创造历史的原理

B.坚持群众路线,就是要坚持人民是推动历史发展的根本力量

C.坚持群众路线,就要坚持全心全意为人们服务的根本宗旨

D.群众路线就是团结一切可以团结的力量

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第6题
彝族是我国古老的民族,具有悠久的历史文化底蕴。在长期的历史发展过程中,彝族人民因地制宜,创造出了很多有特点的民居,其中最为典型的是()

彝族是我国古老的民族,具有悠久的历史文化底蕴。在长期的历史发展过程中,彝族人民因地制宜,创造出了很多有特点的民居,其中最为典型的是()

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第7题
国家计划在贫困地区投入百亿教育基金,用于校区的建设,校内基本设施的完善等,这一举措()。

A.解决贫困地区教育困难

B.从根本上消除城乡教育差异

C.确保每个孩子都能够上学

D.有效促进教育的均衡发展

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第8题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求:“承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中,教师对幼儿的要求应体现个体差异,而不是整齐划一。这与()提倡的多角度评价观不谋而合。

A.需要层次理论

B.多元智能理论

C.历史-文化发展论

D.激励理论

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第9题
什么是中国传统文化?下面表述准确的是。()

A.是指从历史上沿传下来的民族文化;

B.是中华民族创造的具有中国民族特色的文化;

C.是指以汉族为主体、多民族共同组成的中华民族在漫长的历史发展过程中创造的特殊文化体系;

D.中国传统文化即儒家文化。

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第10题
《电影产业促进法》第16条规定:电影不得含有歪曲民族历史或者()的内容。A.民族历史人物B.民族文化

《电影产业促进法》第16条规定:电影不得含有歪曲民族历史或者()的内容。

A.民族历史人物

B.民族文化

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