A.外部的支持固然重要,但当地人在一般情况下有能力认识和解决自己的问题
B.理解当地不同人群所面临的困难、问题及需求
C.每一个人都具有自己特有的知识和技能,这些知识和技能在社会经济的发展中都应该同样地得到充分尊重和运用
D.分享知识,共同决策,共同行动,共同发展
A.心理状态
B.行为举止
A.注意做好自己应该做好的每一件小事,特别要处理好可能会给自己的形象造成较大影响事情
B.与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解
C.要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点
D.不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地于老师、同学进行多方面的交往,促进相互间的深入了解
A.药学人员对患者及社会应尽的义务以及对这种义务的认识
B.与人生奋斗目标相联系的有实现可能的想象
C.药学人员在实践中对自己的职业行为具有的道德责任感和自我评价能力
D.对药学职业道德实践普遍本质的概括和反映,是一般道德范畴和药学实践相结合的产物
E.人们通过自己的活动所赢得的社会信任和赞誉,是一种高尚的道德追究药学职业道德基本范畴的内容
A.尊重每个人
B.不能站在当地人的角度看问题
C.理解当地不同人群所面临的问题和需求
D.当地人有能力认识自己的问题但缺乏解决问题的能力
E.当地人与咨询专家的知识技能应得到同样的尊重
A.看客体是否能满足主体的需要
B.看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,
C.看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步
D.看一个人能力的大小