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[主观题]

某学院历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说:穿衣服应合乎大自

然四季变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什么身份及何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;丙生说:讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?他们的描述所对应的思想是?()

A.甲—儒,乙—墨,丙—法,丁—道

B.甲—道,乙—墨,丙—法,丁—儒

C.甲—儒,乙—法,丙—墨,丁—道

D.甲—道,乙—儒,丙—墨,丁—法

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第1题
在地理课上,针对“如何有效解决城市环境问题”,王老师鼓励学生从不同角度加以思考。王老师这一做法,有助于培养学生的()。

A.创造思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.直觉思维

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第2题
坚持教学相长,注重()教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。

A.启发式

B.互动式

C.探究式

D.合作式

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第3题
综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识,尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,帮助学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。这种探究,既有学生个体的独立钻研,也有学生群体的讨论切磋,所以除了教师的评价之外,要多让学生开展自我评价和相互评价,评价的着眼点主要在()。

A.在活动中的合作态度和参与程度

B.能否在活动中主动地发现问动和探索问题

C.能否积极为解决问题去搜集信息和整理资料

D.能否根据占有的课内外资料,形成自己的假设或观点

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第4题
课堂是提升质量的主阵地,课堂应当坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习;精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。()
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第5题
下列关于教材的栏目中,意在让学生对本课内容进一步思考和探究的是()。

A.人物扫描

B.历史纵横

C.学习探究

D.拓展阅读

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第6题
某中职学校重视学生行为训练和良好行为习惯的养成,把学生的日常行为表现纳入学分考核体系之中。从道德角度看,这一做法属于加强纪律观念的培养。()
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第7题
科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。()

科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。()

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第8题
英语课上,张老师发现学生刘某玩手机,最恰当的处理方法应该是()。

A.悄悄走到学生身边,示意学生认真听讲,课后再处理

B.立刻没收学生手机,赶出教室

C.让学生到教室后面罚站

D.当众大声呵斥,训诫学生,以儆效尤

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第9题
英语课上,张老师发现学生王某玩手机,最恰当的处理方法应该是()。

A.悄悄走到学生身旁,示意学生认真听讲,课后再处理

B.立即没收学生手机,赶出教室

C.让学生到教室后面罚站

D.当众大声呵斥,训诫学生,以儆效尤

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第10题
以下主要利用间接观察法获取信息的方式是()。

A.某商店调查一线营业员操作技术

B.某电视台通过无线射频技术获取某区域用户的收视率

C.某工厂调查操作工操作流程的规范性

D.老师在实验课上了解学生的实验实施水平

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