通过思辨的方法对课程概念以及概念之间的关系进行创新和辨析的研究。这种课程研究方法是（)。

A.思辨性课程研究

B.质化课程研究

C.实证性课程研究

D.量化课程研究

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更多“通过思辨的方法对课程概念以及概念之间的关系进行创新和辨析的研…”相关的问题

第1题

指在特定背景下，通过现场观察甚至亲自参与，或者是与有关人员进行深入交谈，以及查阅有关书面材料等方式，对评价对象的属性在概念或程度上作质的规定，然后进行分析评定，以说明评价对象的性质和程度的评价方法是（)。

A.自我评价

B.他人评价

C.定量评价

D.质性评价

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第2题

“新资本主义”概念最早由美国资产阶级学者W·E·哈拉尔提出，主张通过对提高雇员薪酬的企业提供税收优惠、在金融市场征收资本利得税等现有制度上的某些变化，为后工业社会创造更高级形式的资本主义。由此可见“新资本主义”（)。①通过改良消除了雇佣工人的从属关系和对他们的剥削②采取了一些缓和阶级矛盾的措施来维护资产阶级的统治③旨在从根本上改变资本主义生产关系促进生产力的发展④有利于缓解资产阶级和无产阶级在阶级关系上的对立

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题

改变教师的观念，统一课程开发的理念，行之有效的办法是（)。

A.集体培训

B.邀请课程指导专家开展多次专题讲座

C.全体教师统一思想

D.掌握一体化课程体系改革的基本思想、概念、技术和方法

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第4题

尺寸平面图深化是指在充分理解设计概念的基础上对某空间墙身完成面（一般以墙身1.2m高，高位以虚线示意)进行细化，并结合家具／洁具／饰品的布置完成尺寸标注与定位。尺寸平面图的深化几乎涉及了整个空间深化内容的绝大部分，完整正确地体现了墙面造型的反映、空间尺寸的反映，以及天／地造型的呼应，包含了面层材料的安装空间尺寸、不同面层材料之间的收口概念。（)

尺寸平面图深化是指在充分理解设计概念的基础上对某空间墙身完成面（一般以墙身1.2m高，高位以虚线示意)进行细化，并结合家具/洁具/饰品的布置完成尺寸标注与定位。尺寸平面图的深化几乎涉及了整个空间深化内容的绝大部分，完整正确地体现了墙面造型的反映、空间尺寸的反映，以及天/地造型的呼应，包含了面层材料的安装空间尺寸、不同面层材料之间的收口概念。（)

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第5题

在新闻学学科体系中，主要运用逻辑的方法，通过对大量材料的抽象和概括形成概念、范畴、建立理论体系，反应新闻活动本质和规律的学科是（)。

A.理论新闻学

B.历史新闻学

C.应用新闻学

D.新闻学交叉学科

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第6题

技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是（)

A 鼓励、启发、提高信心

B 加强练习、提高身体素质