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[判断题]

CAN总线上用显性和隐形两个互补逻辑值表达“0”和“1”。()

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第1题
《四川省深化“放管服”改革优化营商环境2021年工作要点》提出哪几大目标?()

A.破除影响个人就业生活的不合理限制

B.破除影响企业发展的不合理限制

C.破除阻碍市场主体发展的显性和隐形壁垒

D.破除阻碍市场主体发展的显性壁垒

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第2题
《四川省深化“放管服”改革优化营商环境2021年工作要点》提出哪“两大目标”?()

A.破除影响企业发展的不合理限制

B.破除影响个人就业生活的不合理限制

C.破除阻碍市场主体发展的显性和隐形壁垒

D.破除阻碍市场主体发展的显性壁垒

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第3题
胎盘早剥有几种类型()

A.显性剥离(外出血)

B.隐形剥离(内出血)

C.混合性剥离

D.以上全都是

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第4题
采用惯性制导方式的中远程导弹,一般适用于攻击的是什么目标?()

A、运动目标

B、显性目标

C、隐形目标

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第5题
下列纸币的防伪措施中,有哪些是需要迎光透视才能观察到完整的防伪效果?()

A.光可变油墨

B.水印

C.隐形面额数字

D.阴阳互补对印图案

E.凹印缩微文字

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第6题
CAN总线上常见的通信故障有()

A.连接器连接不良

B.CAN-H或CAN-L通信线短路

C.某个控制单元中的通信部件故障

D.某个控制单元的供电故障

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第7题
关于胎盘早剥类型说法正确的是()

A.显性剥离:血液会冲开胎盘边缘及胎膜,沿胎膜与宫壁

B.隐形剥离:胎盘边缘仍附着于子宫壁上,或胎膜与子宫壁未剥离,或胎头固定于盆骨入口,血液不能向外流出而积聚在胎盘与子宫壁之间

C.混合性出血:当隐形剥离出血过多时,血液也可以冲开胎盘边缘,向宫颈外流出,形成混合性出血

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第8题
组织记忆力看板是各单位分享管理实践、生产实践中积累的创新性流程、经验的一种载体,目的是使个人学习转化成组织学习,使个人的隐形知识转化为组织中可分享的显性知识,提高组织记忆力()
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第9题
用模拟电路进行放大、加法、减法、微分和积分等运算叫模拟运算。数字电路只能处理二值信息---高电平和低电平表示逻辑值。()
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第10题
请教:2010年高考《生物》试题(江苏卷)第3大题第4小题如何解答?

【题目描述】

第29题:遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示,请回答下列回答(所有概率用分数表示)请教:2010年高考《生物》试题(江苏卷)第3大题第4小题如何解答?【题目描述】第29题:遗传工作者

(1)甲病的遗传方式是____。

(2)乙病的遗传方式不可能是____。

(3)如果II-4、II-6不携带致病基因.按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式.请计算:

①双胞胎(IV-1与IV-2)同时患有甲种遗传病的概率是____。

②双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是____.女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是____ 。

【我提交的答案】:常染色体隐形基因 伴x显性基因

【参考答案分析】:请教:2010年高考《生物》试题(江苏卷)第3大题第4小题如何解答?【题目描述】第29题:遗传工作者

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

(3)怎么做

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