A.二十四节气的轮回始于立春,终于小寒
B.二十四节气是我国古代农耕文明的产物
C.太阳直射在赤道上的节气是夏至和冬至
D.夏至这一天,是北半球一年中白昼最长的时候
A.教育目的是受生产力制约的
B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C.我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
A.教育目的是受生产力制约的
B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C.我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
A、学校要发挥评价的激励作用,关注学生成长与进步的状况,通过分析指导,提出改进计划来促进学生的发展
B、评价不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合儿童的教育